319你居然用数学（2 / 2）

庄周仍然不紧不慢道：“小叶啊，你虽然话不多，但一向都很尖刻。我举的是一个很极端的例子，但在大部分情况下，可能事情并没有这么极端，要具体情况具体分析。先还是就事论事吧，你说得也没错，但我刚才问的是小毕，想听听小毕怎么回答。”

毕学成想了好一会儿，似是在心中组织语言，然后才开口道：“我刚才想了半天，觉得有一个问题很重要。那个男生凭什么会认为，用这种方式能够让女生改变心意接受他？认知模式决定了行为模式，我好想是有点想明白了，但又没有完全明白。”

庄梦周微微点了点头道：“你终于有点像你师父了！想不太明白没关系，把你能想到的一条、一条都说出来。”

毕学成思忖道：“首先第一条，就像庄先生您刚才问的，他以为用这种方式可以打动对方。”

庄梦周：“嗯，有这个可能，你怎么看？”

毕学成：“这不是打动，就是胁迫与恐吓。你不答应我，我就弄死自己，假如因为你的拒绝使我受到了伤害，那就是你的责任——这就是那男生的思维逻辑。”

庄梦周：“嗯，还有呢？”

毕学成：“还有一条其实差不多，是道德上的逼迫也是心理上的施压，人总不能眼睁睁的去看着另一个人去死吧，特别是因为自己而死。假如这种事真的发生了，这得背负多大的压力？”

庄梦周：“你又怎么看？”

毕学成：“如果真是这样，那就很可怕了。追女孩子嘛，可以尽量对她好，请客送礼物都行，虽然我也不赞同单方面的的跪舔，但总比恐吓和胁迫更好。”

冼皓：“庄先生没问你该怎么追女生，就谈这件事。”

毕学成：“假如必须在价值冲突中做出选择，我肯定不会认同那男生的行为，这是前提条件，然后就看该怎么处理才好了。”

庄梦周：“你刚才说了两条，还有呢？”

毕学成苦着脸道：“还有啊……还有一种情况就是，那男生是真的钻了牛角尖，陷入偏执状态了，就是认为离开那个女生活不了。”

庄梦周：“那怎么办啊？”

毕学成：“他应该接受心理治疗。”

庄梦周：“假如是这种情况，是不是可以劝劝那个女生考虑接受他，说不定两人还真能成呢？”

毕学成摇头道：“那个女生会怎么想，那是她的事，庄先生您问的是我呀。我没有办法判断到底是哪一种情况，但我绝不会认可这种行为，所以我不可能劝那个女生去接受。”

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