第718章 材料和人才（2 / 2）

定海军持续不断的投入，愿意为了某些成果，浪费大量都可以做到的，在不停的浪费之中，这些直接被丢出来的人员，几乎在这样摧残的环境之中成长。

这些经过了的丁海军简单教育，或者说，以前就是士子，只不过是比较适合研究，都被集中到一起进行学习。

学习的教材，当然是赵信所提供的中学物理和化学，主要是后者。

化学这一个领域，中学只是开了一个头，再加上赵信只是有选择的进行灌输，学到的更少了。

很庞大的一批人，只是简单的掌握了一些基本的特性，比如说，元素位置，元素特性，就被丢到了实验室之中做实验，这在后世看来，是不负责任，别的不说，出了危险怎么办。

哪怕是在严格的实验室，再严格的规章，也会出现一些麻烦，这些完全不懂，使用的材料，更是纯度不够的前提下，危险性就更大了。

赵信也顾不上了，危险，干什么都有危险，他可以给他们丰厚的薪水，可以给他们无上的地位，但是最起码要对得起他这么的给吧。

最初只是验证，中学化学上面的东西，赵信还都记得到，只不过自然界得到的天然化合物，有些纯度不够，真正能用的不多。

可是赵信不在乎，纯度不够就提纯，让他们验证那些化学分子式，然后从中寻找经验，找到的适合反应。

让一个刚刚识字的农民，就深入到了化学的领域，中学化学是相对比较容易的，因为反应都是肉眼看的见的，什么粒子反应，看不到可视变化的反应，这些不是中学化学接触的东西。

可就算如此，那也是站在了巨人的肩膀之上，一步步的走过来的，让这些在21世纪，被称之为半文盲的人，直接的介入，那不就是摧残么。

一堆的东西拿在一起，小心的进行各种实验的步骤的准备，可是最终得到的东西，却不一样，反应的效果，最终的成品，也是大相径庭。

为了增加他们的效率，实验室的负责人，会把这些产品的价格告诉他们，这就更加增加了心理的压力。

不是每一个人，面对着成百文，上千文，甚至是数贯，数十贯的消耗，完全可以无动于衷的。

中学化学，反应都是有东西出现的，比如说，变色，比如说，声光，比如说发热燃烧之类的，总之，都是较为剧烈的反应。

这种反应，不是按照价值来计算的，比如说，用相对比较廉价的原料，生产出价格相对较高的产品，有些反应，甚至原料都比较昂贵，产品却价值低廉，只是一个验证试验的过程，而不是的一个工业生产的方法。

比如说，两个500文的产品，最终通过一系列的反应的，花费1500文，最终得到了自然界到处都有，可能一担都只要100文不到的产品。

就算是成功，也会耗费绝大部分的成本，更别说失败了的，看着一堆堆的钱，就这么的呼的一下，变成了虚无，对于实验者的要求和精神压力是巨大的。

这就是把人直接丢出来摔打，暴力的不顾其他，完全不考虑任何人的想法。

可是这对于丁海军来说，却最快的成长过程，就如同抗日战争之中，为什么后期，中国军队越大越好，原因很简单，中国没有精良的武器，没有完善的训练，更加没有国防体系，只能够依靠人。

一把枪，就把人送上战场，一场战斗下来，损失一半，然后补充再送上去的。

怎么样的训练效率高，当然是偏重实战了，可是再怎么的实战，都不如真正的战争，在无数次的战争之中，百战余生的老兵，或许在技术动作，作战手法上面，不如严格训练的精锐，可是他为什么能够百战余生下来，就是有自己的绝活，这个绝活，或许不适合大规模的训练，却适合他。

中国有无穷的人力可以挥霍，在巨大的牺牲之中，最终留下来的，全部都是精英，在辅助一定武器，在装备差别不大的前提下，当然会胜利的。

相反，日本，国土小，资源少，当第一批，第二批，那种经过了严格训练士兵，被牺牲掉了之后，剩下的补充兵，他们的实力是下降的。

一方上升，一方下降，再加上其他的一些原因，最终中国取胜了。

这是万不得已的办法，任何一个执政者，都不可能明目张胆的这么做，那个时代也是没有办法。

这个理论，赵信在定海军的研究之中，借鉴和使用了这个过程，不同的是，这个牺牲的，是材料。

丁海军有钱，控制着整个北宋的商品，加上定海币的出现，可以说，只要不是无休无止的浪费，这完全承担的起的。

后世穿越者的见识，还有卡牌系统，就可以让材料不偏差到大海捞针的程度，有一定的方向，可是对于那些完全陌生，只是掌握了基础的规章的研究者来说，这也是一个根本无法完成的任务，这样的任务还不是一两个，是一个个的，被压的喘不过气来。

在这样摧残式的研究之中，大部分人都受不了，几百贯，甚至上千贯的材料，就这么的在他们的手中变成废品，哪怕这个后果不用他们来承担，这个压力也是巨大，有些人忍受不了退出，有些人开始变得平庸，可是大浪淘沙之下，还是有些人站出来了。

大浪淘沙，当这个总量达到一定程度的时候，剩下来的都是精英，这些精英，才是赵信真正需要的。