第346章(1 / 2)

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反而是苏家宝贝这一组,完全不在状态。苏秀弦带着尤皓在一边玩,不知道笑什么,自顾自笑得在地上打滚,尤皓感觉特别无辜特别茫然的看着他。苏韵轩背着手站在一边,老师不断劝他动手他都不理睬。

只有叶桁守一个人埋头搭帐篷,老师想过去讲解帮忙他却聪耳不闻自己做自己的。

老师:心力交瘁。

等一个帐篷搭完,他冲着苏韵轩清脆响亮的来了声:“叔叔我好了。”

全场寂静,老师们惊吓的眼神被摄影师一轮特写扫过来。

苏韵轩特别高冷范儿的嗯了一声,像是领导人巡视一样走过去绕着看了一圈,说:“继续。”

叶桁守像是被夸了一样显得特别高兴,哼着不知道什么歌开始搭第二个帐篷。

特别想帮忙的老师:毫无用武之地。

等四个帐篷搭完了,老师有点不抱希望的问苏韵轩:“你为什么自己不搭帐篷?你是组长为什么只让桁守一个人做?”

就在老师以为自己又要碰钉子的时候,苏韵轩飘出一句:“各有所长。”

老师:……

“书云尺有所长寸有所短,取长补短事半功倍,反之事倍功半还未必能成。”

老师:!!!!

忽然觉得自己被教育了的感觉到底是闹哪样!

“小弦,你进去看看。”叶桁守把弟弟带进帐篷,让他在里面蹦跶了一圈出来,问:“怎么样?”

“结实,不会倒。”一句话让叶桁守彻底放心了。

此刻已经感觉老了十几岁完全不想和他们继续交流的老师:求换组!

————

孩子们搭完帐篷就到了吃午饭的时间,其实孩子们早就饿得咕咕叫,搭帐篷途中就有孩子闹着喊肚子饿死了。老师领着大家去洗手,洗完手出来看到草坪上多出一排饭桌椅子,还有一张桌子上放着喷香的米饭和七八种菜。

老师说:“现在可以吃饭了,大家排好队自己过来打吃的。要记住你吃什么就盛什么,吃多少就盛多少,不许浪费,明不明白?”

大家齐声声喊明白,至于到底明白不明白其实老师也不抱希望。

小朋友盛饭根本手里没数,所以每过来一个老师都会再三叮嘱吃多少拿多少。有的小朋友还算听话,老师说差不多了就不打了。有的小朋友下手比较重,看到喜欢的菜就会挖一大勺放在碗里,没两个菜就把碗放满了。好在小孩子挖菜基本一勺不满半勺还漏掉点,加上碗又不是很大,同样一碗和大人打的一碗其实有明显量的区别。

轮到叶桁守打饭,他看着手里的小碗显得特别不满意,问老师:“没有大一点的吗?”

老师:“吃多少打多少,不够可以再盛。”

“太小了。”他嫌弃着。“根本吃不饱。”

老师又强调了一次,他这才不情不愿打饭。只见他挖一勺饭狠狠压实了又挖了一勺再压实了,一碗饭压满才开始打菜。

老师特别忧心的又提醒一遍:“吃多少打多少,不可以浪费。”

叶桁守像是完全没听见,盯着肉打,似乎是个彻头彻尾的肉食主义者。

老师说:“吃饭要荤素搭配才营养均衡。”

可惜这话还是没能传到小桁守耳朵里,继续挖大块肉,直到把碗堆得高高的。

老师:“……”

排在他后面的苏秀弦有样学样,也把饭压了压,他倒是不挑食,基本什么都吃,这个也要那个也要,一样打了满满一碗。问题在于他的技术不如哥哥好,一碗菜晃晃悠悠随时有掉出来的可能,看得老师不得不给了他个盘子接着。

“吃多少打多少,你吃不掉不可以浪费的。”老师已经重复得自己都不想重复了。

苏秀弦给了个甜甜的笑,嗯了一下,然后托着碗盘追着哥哥去了。

老师非常担忧的看着后面的苏韵轩,好在这孩子和他外表一样斯文有教养,完全不用说,打饭特别适量。问题在于他几乎只吃素不吃肉,打了三个菜都是素菜。

“够了吗?”老师看着他一碗都不满,特别担心的问。

“食不二味坐不重席。”

老师:已经无法愉快的交流了。

吃饭的时候小朋友各种吃饭习惯都表现出来,有因为年纪小不太会拿勺而吃一口洒半口的,有吃饭不专心吃一口含半天的,还有吃饭到处看甚至于隔着个小朋友还能打打闹闹的,必须老师再三强调吃饭要好好吃才稍微乖一点。

而老师重点盯着的则是苏家三个宝贝,只见叶桁守吃饭干脆利落,大口大口吃得比谁都快,很快一碗饭见底,他端着碗跑去盛了第二碗。这一次依然只盛肉,把最后那点碗底的肉都挑走了。

老师:这么挑食叶导就没管管吗?

很快他第二碗也吃完了,同时别的小朋友也陆陆续续吃完饭,吃不掉的占多数,再盛的一个都没有。而坐在小桁守边上的苏秀弦吃饭倒也干脆,但和哥哥比起来明显慢很多,哥哥吃完两碗他才吃了一半,看那状态应该是吃不掉了。

老师正打算说他几句,只见他瞄到哥哥碗空了,吧唧就把自己碗里的全数扣到哥哥碗里。

老师:“……”

见他这样老师当然要过来批评,而且叶桁守都吃了两大碗了,比一个正常大人的量还要多一点,再吃万一撑坏了可怎么好。

谁料到还不等开口,叶桁守继续大口大口挖饭,只听小秀弦特别得意的说:“哥哥我乖吧!”

叶桁守点头,声音听上去特别满意,尤其满意弟弟给他留了好多肉。

老师:他已经不想做这个节目了。

而当所有小朋友都吃完,最小的尤皓都在老师喂饭的情况下吃完了,苏韵轩才吃了一半,还在慢条斯理吃着。

“小轩,别的小朋友都吃完了哦。”

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