只知其文不知其意（2 / 2）

“呵呵------”李浚低头笑着。

“你若是再这样，怕是这先生会再次打你。”李泌低头说道。

李浚一愣，问道：“为何？”

李泌悄悄指了指先生坐的那处，李浚赶紧抬头看去，发现那先生正盯着这边看着，眼里已是有了恼怒的意思。

李浚赶紧坐好，开始摇头晃脑的诵读面前摆着的的论语，“弟子入则孝，出则悌------”

李泌看着他的样子，听着耳边众位学子高低不平的朗读声，无奈的摇了摇头。他摊开书卷后，想着李嗣业这一走不知何时才能再见，心里就又有些伤感。

就在李泌伤心的时候，他突然听到有人喊道：“李泌。”

李泌一听是老学究的喊声，不由心里一紧。想着是不是因为自己没有晃脑袋读书，又被这老学究发现了，想再打自己几戒尺，李泌就赶紧抬头看向他，却看到那位老学究脸上是一副惊奇的样子。

李泌赶紧起身，看到他拿着的一本书正是自己早上带来的众多书籍中的一本，就行礼后说道：“弟子在。”

老学究看了手里的书一眼，问道：“李泌，这弟子规是何人所作？我看这书面上只写着青上书院荣誉出品，并无作者之名，难不成这书是书院众人所写？”

李泌无法解释这书的来由。想着自己六七岁时，被家里人逼着朗读《弟子规》，并因此挨了不少打，李泌心里就有些愤愤然的。

可想到当初家里的大人说，“读书就有用，不一定什么时候就能用上”，李泌这时候又有些感激家里大人当初的逼迫。

《弟子规》是李泌接触最早，也背的最熟的一篇古文。全文三百六十句，一千零八十字，已是刻在李泌心中。

“回先生的话，弟子规一书是何人所写此时先不论。倒是忠王刚才所诵读的那些话，就是这弟子规的来源。”

老学究看向李浚，“哦？忠王刚才所读何书？”

李浚赶紧起身，看了李泌一眼后说道：“先生，弟子刚才所读论语也。”

“哪一处？”

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文------”

听着李浚的诵读声，老学究再次看向手里的书本------

看了一会后，这位年已六旬的老学究突然将手里的书本放在桌上，然后站起来说道：“愿闻详情。”

“此文曰弟子规，自然是为教导弟子们所作。这来处出自于孔圣人的言论，也就是忠王刚才所读的那些，不过是活学活用，让这些教导人的话变的朗朗上口，好学好记而已------”

李泌侃侃而谈，虽是说了许多，就是没说是谁写的这弟子规。可话里话外，却处处显露出这弟子规与他自己，还有这书院有关。

果然，老学究误会了，以为这弟子规是李泌和书院的先生们所为。这老学究很是吃惊，想着自己读了几十年的圣贤书，书上的道理都懂，可就没想着能让那些道理变成弟子规这样，朗朗上口不说，还易读易记。

读书为何？明理也。易读易记，则更容易理解书中的道理。

这时，李泌又说道：“先生，书是死的，人是活的，活人怎么能一味地读死书，死读书呢？只这样摇头晃脑的诵读，怕是只知其文不知其意吧！”

老学究彻底蒙了，这大唐的学堂里，一直以那些学子们摇头晃脑的朗读的样子，和此起彼伏的读书声为骄傲。而所有人都认为，只有这样才称得上是读书，才能把书中的韵味读出来。

可这李泌却说，这样是只知其文不知其意！