哭腔（2 / 2）

阮辰燚点了点头，开始看自己的歌词。越看到后面越觉得莫名其妙。

“怎么样，你也觉得奇怪吧。‘为谁疯狂’这一句歌词虽然字少，但是拖得时间还挺长。却被这个老师莫名其妙的分成了两半，我唱‘为谁’，你唱‘疯狂’，有没有觉得这个老师疯了？”

“额……我倒是觉得，这句拖的时间足够长，我们这样分开创的话可能更有代入感。你看看你下一句歌词是不是划线的。”

“是的啊。”

“你再看看我的，我的也是。所以老师这样的安排呢，就是两个字两个字拆开，你唱前两个字我穿后两个字，最后一句合起来整个表演就会显得特别的融洽，就想到我们俩特别有默契那种。而且我平时也挺喜欢听男女对唱的歌曲的，如果是这样的话我应该会挺喜欢的。”

音乐老师在旁边一脸欣赏的看着这个男孩子，“不错嘛，居然还是你这个没有见过几次面的小伙子，能明白我的心意，我告诉你啊，我这个苦苦交了那么长时间的学生，他居然连我的意思都没有搞明白，刚才还问我呢，这一两个字的横线是不是画错了或者是印错了。”

“我觉得挺好，但是如果唱出来效果不好的话，还是得改改，我们先练一遍吧，我也不知道我的词儿到底熟不熟。允许我先看一遍歌词好吗？”

“那必须的啊，怎么可能让你跟着伴奏唱的第一次就要求你脱离歌词。而且你脱离了歌词，怎么知道哪一句你该唱不该唱啊？这样吧，刚才杳杳也出现了一点歌词上的错误。背的很熟练了，可是毕竟这么多段歌词不带重复，可是调调是带重复的。背错也难免。这一变你们都先看着歌词来，不用什么眼神交流，就先完完全全按照歌词上的唱一遍。”

因为这首歌是没有前奏的，所以现在暂时都是老师先数拍子，然后让两个人自己琢磨应该什么时候进。

明天的话老师应该会坐一小段前奏出来，只需要几秒钟，至少有两个人知道应该什么时候进就好了，总不可能在比赛的当天还要老师做手势来提醒吧。

“准备好了哦，5，6，7，走。”

“是谁执念成狂，是谁心入魔障，是谁至死不休，将爱埋葬……”

因为是没有前奏的歌曲，所以前面一小段就是副歌部分的调调，伴奏也及其的小声音。两个人需要竖起耳朵才能抓到那一点点的节奏。然后一小段过后就是一小段的建造，然后从这里开始歌的伴奏就变得激昂了起来。

“月落乌啼踏雪归来面寒霜，一步一杀旧恨续命尝。唇角嗤笑且张扬，万恶动情却不自知的悲凉。”

这首歌是薛洋和晓星尘的歌。没有看过原著的人可能只觉得他们的名字挺好听的，但是对两个人的性格合两个人之间的故事完全不了解。

可是但凡了解过原著的人都知道，这两个人是整部剧中最虐的一对。

明明互相在乎，却因为一个人过不去心中的那一道坎儿，害另外一个人杀了整座城的人。因为眼盲，所以分不清眼前的是亲人还是仇人。

最后一个死在了自己的见效，一个疯狂的为他找到修补魂魄的方法……

郭杳杳正因为了解这些，所以平时最喜欢挑战难唱的歌的她也很少唱这首歌。

一唱，一看到歌词，就想哭。眼泪不要钱的那种掉下来。

因为有人可以和自己合唱了，所以之前伴奏里的那些空缺现在也能补上了。虽然是看着歌词唱，可是至少这首歌已经是完成了的，所以越来越多的情绪感染，导致她确实鼻子一酸差点哭了出来。

“偏执着等一个人轻叩心房。惟愿来生，命运许诺你喜乐安康。”

一曲唱罢，郭杳杳最终还是像一个孩子似的哇的哭了出来。

“诶诶诶餐巾纸。”音乐老师坐在讲台上慌忙地递出了餐巾纸，“我看你唱到一半儿就有点不对劲了。你既然对这个故事那么了解，又那么心疼他们，那么为什么不把你这哭腔用在这首歌里面呢？你现在的这种嗓音放在最后一段里面那情绪感染得多有力啊。”

“什么哭腔？他这首歌后面要用哭腔吗？”

“你个废话呀，这么虐的歌，你不来一点大的怎么能打败其他选手呢？”