神界的教育（2 / 2）

“可是我只想要一个雷兽幼崽啊！”小真君摊着小手无奈的说道。

“那怎么办？雷山我到那里就是死，您也会过意不去的吧？”赵瑞可怜兮兮说道。

“不会啊！”小真君很开心的说道：“你要是死在了那里，我不就可以白白的到了一个没有尾巴的黄鼠狼了吗？”

呵呵，你说的好有道理啊！赵瑞脸上一下就僵住了。

小老头这个时候走了过来，递给他一张地图，“这是雷山的地图，上面标有雷兽的巢穴和活动范围，你只要不被雷兽发现，或者被雷雨劈死，那么就能活下来了！”

赵瑞接过地图，自嘲的笑了一声，“我要是能够做到这个，还会被你们抓住？”

“这是我能够给你最大的帮助了！”小老头无奈的说道：“毕竟雷山凶险，就连我们也不敢轻易的踏足。”

“算了，我研究一下地图，要是找不到解决办法的话，我才不去呢！”赵瑞也想开了，大不了不做这个任务了。

“你如果要是不起雷山的话，这只没有尾巴的黄鼠狼我可就不还给你了！”小真君得意的说道。

“你该不会是想要赖我的黄鼠狼吧？”赵瑞感觉自己好像找到了真相。

“对啊！”小真君很自豪的说道：“我听说你们凡人都是很聪明的，结果还不是栽在了我的手里！”

赵瑞一阵心累，神界的这些神仙到底是怎么教育孩子的？小真君一会儿天真一会儿精明的样子，明显是教育造成的？

小真君的天真是来自于对于世界本身事物的不理解，比如灵貂的尾巴，换做一个人界小孩，都知道小动物就是应该有尾巴的。而小真君认为理所当然，就说明神界的教育，并不注重常识。

而小真君的精明也是来自于教育，他的逻辑、思辨这些世界本质的理解非常高，早会让他能够清晰的知道利弊得失，才会让他在和赵瑞的对话当中，占据了上风。

不知不觉当中，洞察之瞳运转了起来，帮助赵瑞分析着眼前的情况。

神界的教育应该和他们分析法术有关系，了解世界的本质才能让他们更好的理解道，不注重常识是保持他们的幻想能力，从而能够做到意想不到的事情。

或许神界的常识和人界的完全不一样，所以两个世界的人互相交谈的时候，赵瑞才会觉得别扭，因为没有话语权，才会需要适应神界的常识。

这一切的分析都在赵瑞的潜意识当中形成，并没有让拥有解决问题的办法。

靠在吊台上坐了下来，他把雷山的地图摊在了地上，开始研究了起来。

这是一个全景的实物地图，非常的高科技！竟然可以随意控制缩小放大，厉害的不得了。看来神界的人也不是没有关注过人界的发展，连卫星地图都借鉴了！

他控制着地图缩小，看了看天宫和雷山的距离，非常远。而且天宫在地图上只是一个小点，雷山是天宫面积的几十万倍！换算一下，可能比青藏高原的范围还要大！

这让赵瑞有点犯难了，研究了一个多小时，他也没有研究出来什么具有可行性的方针。

烦恼之下，他随手就拿出来了零食包，打开之后，从里面拿出一块软糖扔到了嘴里面。一边嚼一边想着问题，幸好当时脑抽把零食包带来了，不然的话，他会更加烦躁！

“你在吃什么？”