分卷(77)（1 / 2）

那审判者呢？

审判者又是怎样的模式？

难道有的玩家失败后是成为审判者，有的玩家是失败后成为审判者？

苏白从不怀疑自家二叔的能力，如果说二叔真的在这个游戏里面失败了，很有可能是会成为审判者而并非NPC。

那么还有一个可能，就是这场游戏不仅是试探他的，更是试探他二叔的。

苏白想起一件事，就在他进入游戏前，总榜第三的玩家消失了

他想起那些玩家论坛里面的话题，据说总榜前三已经很多年都没有人见过其真面目了，排名也一直都没有任何的变化。

这次总榜前三突然的消失，让游戏本就蒙上了一层阴影。

苏白原本是没有在意过这件事，毕竟现在职赛在即。

但现在仔细想想，却仿佛刚好碰到了这件事。

是巧合吗？

还是刚刚好

苏白看向那黑板，只见那黑板之上突然出现一条血迹，然后血迹开始不断蜿蜒行走，像是一条通道路径。

这是，走出游戏的出口路线！

苏白一动不动的盯着那黑板看着，将这条路线记下来。

而此刻也终于，天亮了。

黎明短短而过，窗外一片的明媚。

苏白揉了揉眼睛，有些疲倦了站了起来。

黑板上面的血迹已经消失了，似乎昨晚的一切都只是幻觉，一切都没有发生过。

苏白朝着教室门口出去，神色却并不见一点轻松。

他始终还是在意二叔的事，他并不确定这一切到底是怎么回事，但是他却很清楚谁可以告诉他答案。

审判长，可以告诉他答案。

但是审判长却永远不会回答他的问题。

再想到波塞尔说的那些话，这让苏白没法不往那个方向想，如果说审判长统治着这里的一切，那么换而言之，所有的一切也都是审判长一手造成的。

游戏跟审判长之间，到底是怎样一个关系？

苏白感到了几分沉重，刚开始进入这个游戏时他还觉得幸运，因为给了他继续活着的机会。

但现在看来，被游戏选中的人，往往不是幸运的，而是最不幸的人。

连他二叔都没能从这个游戏里面逃脱出来，他还能奢望自己能从这场游戏里面脱身么。

苏白看向远方的天空，一片的昏暗。

这座校园变得无比安静起来，仿佛除了他之外，所有的玩家都消失了。

苏白朝着记忆里面的路线走去，先是经过教学楼，然后操场，实验楼，最后的地点是，后山。

那条路线就停在后山这里，后山上面有一座老的废弃教学楼，看起来似乎很久没有人来过这里，难道出口在这间教室里？

苏白眉头微动，然后缓缓朝着那间老式教学楼过去。

是很久以前的教学楼，两层楼，下面只有两间教室跟办公室，但里面东西都被搬走了，空空荡荡的。

苏白又将目光移到了二楼，地上全是灰尘，还有一些垃圾，怎么看都有些不像是教室。

嘎达脚步踩到那枝桠上，发出刺耳的声音。

苏白低头看了一眼，继续朝着二楼上去。

一走到二楼，苏白就察觉出来了不对劲。

二楼外面的两间教室都没什么异样，但就在第三间教室前，上面挂着牌子，上面写着：今日有课。

又是上课么。

苏白朝着那教室看去，里面已经坐了好几个人，正是之间在教室里面被驱逐出来的所有玩家。

此刻他们安安静静的坐在教室里面，跟之前那些学生NPC几乎一样，完全没有任何的自我意识。

第二堂课，如果答错那么攻击自己，将会是跟他们一同进来的玩家！

苏白猛的回想过来，但目前只有他通关了，如果他也答错了，那么这个游戏又该怎么结束？

难道双方都是以失败结束吗？

预选赛，不是为了挑选更强的一支俱乐部么。

不知为何，苏白觉得这一切的难以理解似乎都隐隐有了个答案。

这是预选赛，但又不完全是预选赛。

对于玩家来说只是预选赛，但对于那些NPC来说，却也用来考验他们的。

为什么规则会如何模糊，是因为这场游戏就是刚刚制造出来还没有完善里面的一切。

一直以来，苏白都对这些游戏的产生非常好奇，他不止一次的想过，这些游戏到底是出自谁之手？

而且有的游戏很完善，有的游戏却仿佛是粗制滥造，完全不像一个人的风格。

现在苏白感觉，自己似乎知道了答案。

他抿抿嘴，然后缓缓走进教室里面，他看向黑板上面的座位图，然后走到自己的位置上坐了下来。

而他一坐下，立刻铃声响起。

叮铃铃

是常见的上课铃声，苏白看向那教室门口，此刻外面又传来了脚步声，一下又一下，无比的沉稳。

终于，那人出现在了教室门口。

是苏白的，二叔。

他跟之前一样，然后走到讲台上，仿佛只是个机器一般。

他看了看教室里面，然后转过身拿起粉笔在黑板上画着，这次没有再画苹果，他画了一个圈，又画了一个圈。

然后又画了一个圈。

三个圈相连却并不重合，只有中间那一小块是被完全重合的。

有点像三原色那种概念。

第一题，班上有多少个同学。

苏白眉头一动，这是什么问题？是时间？还是空间？或者概念题？

答案绝对不会是十个，难道是一个？

也不会这么简单。

苏白从不怀疑他二叔的逻辑能力，绝对不会出算术题这么简单的弱智问题。

对方是哲学爱好者，就好比鄙视圈里面的数学题一样。

如果问一个数学家一只羊有多少条腿，那么数学家一定会从立体出发，前面两条，左面两条，后面两条，左面两条，每一条腿数了两遍，所以总共八条除以二，最后才会得出四条。

没错，这就是所谓的，鄙视圈里面的数学逻辑。

但这样的逻辑其实也并没有什么错。

苏白想了想，他看了看教室，又看向讲台上的老师，教室里面，一个同学也没有。

回答，正确。

果然如此。

如果第一次课堂的问题是询问时间跟空间，那么第二个课堂就是考验反逻辑思维。

这很符合他二叔的思维逻辑。

第二个问题，在这里，我是谁。

嗯？

作者有话要说：我决定加快剧情了哇卡卡卡