第11章 打架大会（1 / 2）

室验室的这个图书馆藏书量并不多，不过全部都是精华，背完里面的这些书，格里斯在理论方面是绝对丰富。

如此丰富的理论知识，教授小吉米这个还没摆脱魔法学徒称号的小家伙，自然是轻而易举的事情。唯一麻烦点的是，格里斯无法说话，只能通过书写来表达自己的意思。

经过半年的努力，格里斯已经能很熟练的运用起自己的文字板。一开始，格里斯是用夹在板子上的纸张来书写的，但是积累了一大堆废纸后，格里斯便感觉到这种方法的不方便。于是在某一本书上看到了魔法图板的制作方法后，格里斯便照着书中的介绍制作了这块文字板。

他拿了室验室里的一块紫罗石，把其研成粉未后涂在自制的木板上。紫罗石有种很神奇的特性，本来是无色的粉未，在碰到魔法元素之后会立刻改变颜色，抽掉元素之后又会还原。

这样，把魔法元素聚拢在指尖上，然后在涂了紫罗石粉末的木板上书写，便能呈现出一个个清晰的文字。魔法元素会自行消散，就算不管它，过几分钟，板上的文字也会消失。如果想快速消掉文字，把上面的魔法元素抽掉就行了。

把魔法元素聚集在指头上并不是一件容易的事情，格里斯练习了很长时间才勉强做到。这个方法有一个好处，持之以恒之后，格里斯的元素控制力连跃了两个台阶。

本来格里斯的元素控制力就高达六级，连跃两个台阶后更直追亚力克斯，让亚力克斯又一次大掉眼镜。

元素控制力是一个非常重要的能力，甚至可以用来直接衡量一名法师的实力。同样等级的法师，元素控制力强的实力更强。因为这个能力涉及到很多方面，比如法术的威力。同样的火球术，压缩比率越高，所产生的破坏力也更高，这需要好的元素控制力。

而魔法攻击的时候有一个很重要的技巧，就是目光锁定，学会这种技巧后，发射出去的魔法能通过目光锁定，在中途改变方向，从而击中移动中的目标。目光锁定这种技巧至少需要五级以上的元素控制力。

格里斯这种能力的飞速提升，让亚力克斯意识到这也许是一个训练元素控制力的好方法。所以两个月前，亚力克斯便下令制造了一批这样的魔法文字板分发到各大教室，以方便学院的学生用这种方法练习控制能力。

这半年的时间里，格里斯积累了丰富的理论知识，教导吉米是轻而易举的事情，本来小吉米的水平就不高，自身也很勤快，这半年来虽然没有格里斯的变化大，但也跨入魔法师的门槛，成为一名合格的初级魔法师了。

一级魔力，三级元素控制力，二级元素亲和力。这就是现在小吉米的属性。按照普通魔法师的成长习惯来看，三种属性应该是对应的。一级魔力时，其它两种属性也分别是一级。只是有格里斯的以身作则，所以小吉米也很喜欢用魔法板来练习控制力，因此控制力的成长比较快。

用心的把格里斯写在板子上的东西抄下来后，小吉米说道：“老师，下个月四年一度的魔法学术交流会就要开始了，我们低年级有五个参加名额，我们的导师说我这半年来进步非常大，所以把我选中了。”

“什么魔法学术交流会？”格里斯还是第一次听到这个名字，不解在的板子上写到。

在小吉米的解释下，格里斯所明白这所谓的魔法学术交流会是什么回事。

泛大陆上有大大小小数以百计的魔法学院，公认最顶尖的学院自然是五大魔法学院。但是这五家魔法学院的教育水平如何？谁的好一点，谁的差一点呢？人类做任何事情都喜欢分个高低，何况还是象征着力量的魔法领域。

名气不但可以吸引顶级的师资力量，吸引高素质的学生，更能为国家与地区争取荣誉，伴随这些东西的还有很多实质性的好处。所以在三百年前，在五大魔法学院的共同倡导下，魔法学术交流会正式召开。

一开始，参加的只有五大魔法学院的人员，但随着交流会的影响力越来越大，泛大陆上其余的魔法学院也纷纷要求加入。随着参加学院与人员的增多，原本十年一度的交流大会最后改为八年一度，五年一度，直到现在四年一度。

即然是魔法学术交流会，字面上的意思自然是单纯的学术交流了。但是学术交流了，怎么才能直观的证明它是对是错呢？普通民众可没有这么高的理解水平可以看懂那些艰涩深奥的学术报告，最直观的当然是打一场。

谁派出的代表越厉害，那这个学院的实力肯定也越高。

本着这种思维，学术交流大会由一开始的学术为主变成了后来的竞技为主。每个学院派了代表，分系分年龄段，在擂台上一决高下，冠军最多的将会捧起大陆第一魔法学院的称号。

“打架？！”对于小吉米的长遍介绍，格里斯用了两个字总结了。

小吉米脸上冒出了冷汗，本来他被选中时还很兴奋的，因为导师说可以为学院争荣誉。可是给格里斯这样一总结，顿时变味了。现在的学术交流会本质是确实是打架。

“你能打得过？”格里斯从来没有和人交过手，也不清楚学术交流会的形式是怎么样的。

“当然，我参加这个年龄段的实力最多像巴克斯他们一样。现在我一个打他们三个都不是问题。”

这半年来，小吉米的魔力增长虽然并不快，但是元素控制力的增长，让他的实力有长足的长进。而且这个家伙也不是一个安份的人，每次学到什么新东西，他都会找人试验一番，本来就和他有矛盾的巴克斯等人自然成了他的首要目标。