第二百五十四章 生词解读3(1 / 2)

“怦怦怦!”

一想到自己要举手并站起来发言,花奋的小心脏就狂跳起来,简直像是犯了心脏病一样,怎么都平静不下来,紧张得不要不要的。

“罢了,我还是等下课的时候再单独去找博士,或者问其他的同学吧。”他最终还是选择了放弃。

文子韬注意到花奋抬头盯着自己看了好一会,可能是想举手发言,但最后他又把头低了下去,想着他应该是有些害羞,不敢站起来发言,便暂时忽略过去,有条不紊地道:“若是没有要补充的同学了的话,我就开始讲解了。”

“没有了。”众人齐刷刷地摇了摇头。

文子韬开始细细道来:“‘生生’是维持生活的意思,第一个‘生’是做动词,第二个生则是做名词,‘轻飏’是……”

“没想到古代的博士讲课居然和现代的老师讲课差不多,都是从生字生词开始的……”扆薇爱听得兴致缺缺,暗道:“不过这个文博士很明显更加注重学生的主动性和参与度,相比现代的填鸭式教学,还是好得多的。”

“她怎么开始发呆了?不是说要好好学习、成为像她父亲一样的栋梁之才吗?”木子曜注意到“扆微风”开始托着腮“发愣”,又想起了她之前跟扆伟岸说的话。

他记得她当时说得信誓旦旦、郑重其事,不像是在说假话,可为什么她现在如此放纵自己呢?难道她也和他一样只要看一遍就都理解了吗?

木子曜百思不得其解,忽然,扆薇爱也朝他看了过来,还冲他意味不明地笑了笑。

“她刚刚想表达的意思是?”木子曜只看到“扆微风”笑了笑,并没有听到她对自己说什么,他们两人之间又没有什么说好的“接头暗号”,所以他一下子就懵了。