颜亦童理直气壮的说道:“男生让女生不是应该的嘛!”
“谁说的?”
“鲁迅。”
“哪本文集?哪一篇?第几页?”
颜亦童无语,翻了个白眼,“你还当真了!我这是一个梗……谁会真记得鲁迅的那些话出自哪本文集的第几页啊?”
“时间就是性命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。这是鲁迅说的,出自《且介亭杂文》的《门外文谈》,具体第几页忘记了,大约是三十多页……”
颜亦童一脸的不可思议,“你真记得?”
成默没理会颜亦童的惊讶,看着颜亦童盖在书页上那只白皙修长的手,皱着眉头道:“所以,这位同学请你不要在谋财害命了!”
颜亦童十分的无赖,依旧笑嘻嘻的说道:“谁没有空耗过时间呢。如果要较真,岂不是到处都是杀人犯?再说了我也在陪你浪费生命啊!我们互相伤害不是挺好的吗?”
这句话让成默居然愣住了,他一时都不知道怎么回答,真要辩,他能够从各个角度去辩回去,可他知道不要试图跟颜亦童讲道理,因为她认为她就是道理。
他看着颜亦童的复古黑框眼镜,那透明的镜片后面是一双无比清澈的眼睛,他似乎能看到浅浅的瞳孔里面有色彩斑斓的鱼在游动。
“哇!你们太肉麻了!还互相伤害都来了!受不了!受不了!我要去买喝的了!”付远卓一副吃够了狗粮的样子站了起来。
暴力小妞颜亦童自然是狠狠的踢了付远卓一下,恶狠狠的道:“我这是在给成默同学治病!”
“行!行!你们两个慢慢互相伤害……”
颜亦童向着付远卓竖起了中指,接着转头看着默不作声的成默道:“你怎么能记住那么多内容?我觉得自己好笨,好多东西背了很快就忘记了……”
“如果不是应试,读书并不是为了让你记住什么,而是让你从中能有所收获……莎士比亚说:一千个读者眼中,有一千个哈姆雷特,就是这个意思……作者把书写完,这部作品就不在属于他了,体会和收获全在读者。内容忘记不要紧,道理记住就可以了。人类的大脑不是用来记忆的,而是用来思考的。”
顿了一下成默又道:“当然,如果你是为了考试读书,当我没说。”
颜亦童睁大眼睛看着成默叹了口气道:“我这辈子估计都提升不到你这样的境界了,只能死读书,读死书了!副作用说你有办法能让他考到前十名,我不在乎考不考的到前十名,但我想变聪明一点,变成熟一点,有办法吗?我哥他老骂我又笨又幼稚!”
“那要看你说的聪明是什么了!”
“聪明还分很多种吗?”
“情商高是聪明,智商高也是聪明……总的来说,就是多读书,多思考……至于幼稚,我觉得你很符合这个年龄段女孩的特征,算不上十分幼稚吧?”
要是付远卓在这里一定会吐槽童童大小姐一点都不幼稚,她只是中二而已。
……
付远卓回来的时候手中拿着两瓶可乐和一瓶矿泉水,将矿泉水放在了成默的桌子上,将一瓶还没有开的可乐塞进了颜亦童的手里道:“要上课了还不走!”
颜亦童站了起来开心的说道:“哇!听你上课比听老师上课有趣多了!我明天中午再来找你!”
“我明天中午有事。”成默也从付远卓的位置上站了起来,准备等颜亦童离开就坐回去。
“哦!是要陪旻韫学姐?”
成默点了点头。
“那我可以旁听吗?”
成默冷淡的回应道:“这个你得问谢旻韫。”
“小气鬼!夏洛特!”颜亦童走出了成默的位置对他做了一个鬼脸。
成默视而不见,拿着他的《空间简史》坐了进去,顺手把付远卓放在他桌子上矿泉水放在了付远卓的桌子上。
这个时候班级里的人基本都已经到齐了,人声鼎沸,有人在水杯上帖小抄,有人在嬉戏打闹,有人在交头接耳。
成默把书翻到了刚才颜亦童遮盖的那一页,忽然就听见有人大声的叫他的名字,他顺着声音回头望去,颜亦童站在后门,双手拢成喇叭举在嘴边,像个立式留声机,她大声的喊道:“成默!考试加油!一定要考第一名啊!”
这惊雷一般的声音居然盖过了整个班级的喧闹。
……
注解1——道德发展阶段论美国心理学家劳伦斯·科尔伯格提出。柯尔伯格在皮亚杰的道德发展理论基础上,提出了道德判断能力的发展有三种水平六个阶段的理论。三种水平,即:前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。其中每种水平又有两个阶段,共六个阶段,即:惩罚与服从的定向阶段、手段性的相对主义的定向阶段、人与人之间的定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段、社会契约的定向阶段、普遍的道德原则的定向阶段。
这个也就是前文所说的低层级道德、中层级道德以及高层级道德。具体的内容,感兴趣的可以百度一下。
第138章 拍卖风云(2)
(爱,是这个世界上的聪明人一直在寻找的那个失去的秘密,只有通过爱,人才能接近麻风病患者的心和上帝的脚。
——奥斯卡·王尔德《自深深处》)
这一声柔软的呐喊让高一(9)班陡然进入了一个高潮,教室里响起了无数的掌声和喝彩声,也许更多的人是在起哄。
不管是为了什么,总而言之,这场景热闹的快堪比当众表白那么轰动了。
听到颜亦童的呐喊,付远卓也扭过了头,看到顶着爆炸头的颜亦童无视六十多人的注视,还做了一个握拳加油的手势,他忍不住又一次捂住了眼睛,做了一个标准的不忍直视的表情,在沸沸扬扬的喧哗声中小声道:“早知道我就告诉这个傻妞,你不打算认真考的事情了。”
就连一向淡定的成默,面对着突如其来的一幕,脸上也写满了猝不及防,在他的记忆里“加油”这个词从来不属于他,他从小到大没有听过任何人对他说过“加油”,他记得小学参加学校运动会的时候,他总是最寂寞的那一个,他既不想为别人“加油”,也感受不到其他孩子在“加油”的呐喊声中,和参赛者同样热血沸腾的激动。
他在队伍的最后面坐在小板凳上安静的看着书,当周围的孩子集体起立欢呼的时候,他就知道他们班级又拿了一个第一,丝毫没有集体荣誉感的成默在初中的时候,甚至连学校运动会的现场都不去了,他会坐在教室里一边聆听着窗户外面沸腾的荷尔蒙在鼓噪,一边看奥斯卡·王尔德的《自深深处》。