熊老师在大家都到的差不多以后，才拿着一沓卷子踩点进教室。他扫了眼讲台，笑道：“哟，今儿校工竟然这么勤快，居然连这里都惠及了。教育局又要来检查了？”

来的早一点，看到许多打扫卫生的学生，全都笑了起来，拿眼睛朝她的方向瞟。

许多面上还是浅浅的一层微笑，拿出笔摊开笔记本，等熊老师开始讲课。

熊老师也没追问下去，直接抓起粉笔，开始讲细胞生物学。

许多也是到外国语学校上学后才知道一门生物竞赛，内容包括了细胞生物学、生物化学、微生物学等等十多门课程的内容。正经搞竞赛的学生都高一一开始就进入了准备阶段。像她这样半路出家的，几乎少的可怜。

她上辈子到底是走了什么狗屎运。仅凭一本《普通生物学》，初赛时还一题都没在这本书上的知识。要不是当时县中也就两个省二等奖，连她在内三个省三等奖；她都要怀疑省三等奖就是参与奖了。

许多大学时医学细胞生物学是必修课，执业医师考试里头也含了一部分这方面的内容。但是，太少了，后面临床工作中又基本用不到。许多早就忘了差不多了。

除了她以外，其他学生基本上高一下学期起就开始规范地接受生物竞赛的培训。老师不可能等她一个人。她只有从中间开始听课，前面落下的部分，自己想办法补起来。

第335章 福利

熊老师上课非常快， 他不用书，脑子就像一台点读机，想点哪里点哪里。看似信马由缰，却又暗暗沿着一条线往下捋。

许多不得不全神贯注地听课。高一时熊老师的课就是公认的，你要是没事先把书好好看一遍， 上他的课绝对是折磨的典型代表。因为你会发现， 你完全听不懂。

曾经接触过类似课程的好处在于， 虽然很多知识点已经忘得差不多， 但再度被提起来，依然有种恍如隔世的熟悉感。最重要的是，那一套逻辑已经在脑中种植过，接受起来不用再打咯噔。

一堂课一个小时， 中途休息十分钟， 然后继续第二堂课。类似于大学课堂的教学模式。大家一堂课下来都累得够呛， 谁也没有在座位上继续看书做题，而是赶紧上厕所的上厕所，要倒水喝的赶紧去楼道尽头的开水间排队。

许多也起身活动身体， 坐上一个小时，累的很。

熊老师看了眼角落里头的开水瓶，伸手示意许多到他面前， 关心了一句：“听得懂吗？”

许多点点头。这部分内容她还有点儿隐约的印象，接受起来不算困难。