岂有此理！

还有，小先生偷偷去玩不带他！

他也想去看鹞鹰！

文哥儿一看朱厚照那“你出去玩居然不带我”的愤愤模样，就发现自己好像说漏嘴了。

怎么能对小孩子说自己去了别的地方玩呢！

本来小孩子不知道还有这样的地方，你一说他肯定就蠢蠢欲动想去看看了！

文哥儿立刻补救道：“我也是昨儿被殿下难住了，才特意去看看鹞鹰到底长什么样，搁在平时我爹和老师他们也是不许我去的。”

朱厚照哼了一声，还是老大不高兴。

好在文哥儿有的是转移他注意力的办法，三两下就把他带去开开心心玩耍了。

相比东宫这边的其乐融融，今天去向朱祐樘汇报公务的大臣都察觉到一丝丝不寻常。

那就是——

朱祐樘的问题变多了。

你忧心忡忡地汇报一个问题，他马上比你更忧心忡忡地反问几个问题。

最后的结果往往是这样的——

这些问题真是太严重了，你们衙门加几天班努努力解决掉吧。

大臣：？？？？？

作者有话说：

文哥儿：殿下，你要活学活用！

小猪：活学活用！

大猪：活学活用！

文哥儿：？

更新！99999的叠数截到了！

距离全勤还差区区五天（苟延残喘

注：

1太宗怀鹞：出自《隋唐嘉话》

【太宗得鹞，绝俊异，私自臂之。望见郑公(魏征)，乃藏于怀。公知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，微以讽谏。语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，欲尽其言。征语不时尽，鹞死怀中。】

2无说《诗》，匡鼎来：出自《西京杂记》

【……衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不返。】

这句话很多解释，有说是“没有人讲解《诗经》，匡衡就来了”，有说是“你们都别讲诗经了，匡衡他来了”，还有说“鼎”其实是“定”，说“你们聊《诗经》，匡衡一定来”

文哥儿：纯属瞎扯，切勿模仿

反正，考试遇到记得按参考答案答！

第273章

如果说上回的籍田礼只是在大臣面前展示一下自己的博学的话那这次就真的让朱祐樘感受到了一点“学以致用”的快活。

朱祐樘自出阁读书起，便兢兢业业地听讲读书，哪怕东宫的讲读礼仪再繁琐，他都一一照办对刘健他们这些东宫辅导官更是礼敬有加。

既然认认真真学了这么多年他脑子里其实还是有那么一点真材实料的只是以前他学了也就学了，也没什么用起来的机会大多都是刘健他们给他提了建议他听后觉得挺有道理就采纳了。

有时候即便再不想采纳，明面上也是先一脸认可地应付过去。

就在今天，就在刚才朱祐樘发现和朝臣讨论问题的乐趣。而且讨论完了，他只需要把事情吩咐下去等着过几天看看他们拿出来的解决方案就好。

根本不用自己对着这么一大堆问题左右失措、无计可施。

想不出解决办法，该慌乱的应该是对应的衙门才是，他这个通常只负责批红的天子能做的也只有关键时刻拿拿主意而已！

文哥儿教给太子这招“反客为主”，可谓是让朱祐樘头一次感受到了处理政务的乐趣。

以前对他来说这都是沉甸甸的责任都是他不得不完成的义务。现在他想明白了这不是他一个人的责任和义务而是大明满朝上下数万官吏的责任和义务！

这么一想朱祐樘顿时就感觉自己不那么孤单了，甚至整个人都通达了。