“经济基础决定上层建筑，这是因为人们的生活都离不开经济，只有经济基础好了，人们的生活好了，上层建筑的各种指令才能更好的实施！”

“从而，再反过来补充经济基础，以此形成一个不断发展的良好的循环！”

“这样一来，人们的生活就会越来越好！”

……

“嗯，说得不错！”

秦弘满意的点点头，继续道：

“不过小子受不能因此就得意洋洋，要知道，谦虚使人进步……”

秦弘还没说完，帝辛就抢答道：

“骄傲使人落后，我知道啦弘儿哥哥，快讲今天的课吧！”

“好！”

……

“今天，要讲的是咱们当前的社会形态！”

“人族，从蛮荒中走来，如今已经经历了石器时代，正处于青铜时代。”

“与之对应的，正是原始社会，奴隶社会！”

“咱们现在，所处于的就是青铜时代，也就是奴隶社会！”

“这个时候的人族，虽然已经能够冶炼各种各样的青铜器，能够熟练的使用各种工具，但是却有着很大的局限性！”

“究其原因，是因为社会组成，分为奴隶和贵族！”

“奴隶给贵族之间，有着十分难以调和的矛盾，因为矛盾，使得奴隶无法专心投入到社会发展中。”

“最后，当矛盾积累到一定程度，二者势必会爆发一场革命，最后进入到封建社会，奴隶这一身份彻底成为过去。”

“而封建社会继续发展，则会慢慢的出现各种各样的手工业，为了能够解放劳动力，则会出现各种用来辅助劳动的工具。”

“这时候，原始的资本积累，也就是有资源的越来越有资源，没资源的越来越没有资源！”

“当原始的资本积累完成，便会进入到资本社会！”

……

秦弘在慢慢的讲着，帝辛就坐在小板凳上静静的听着，不时点点头，或者提出一些问题。

对此，秦弘都是很乐意解答。

实际上，在给帝辛讲课的内容上，秦弘没少下功夫去思考。

像论语三字经等一开始也在秦弘计划的教授范围内。

但是后来秦弘还是决定，与其直接教给帝辛该怎么做，还不如教给帝辛该怎么思考。

只有学会了该怎么思考，遇到任何问题帝辛才能凭借着自己权衡利弊，而不是随便听别人的。

这和简单的教给帝辛什么是对的，什么是错的不同。

而是从根本上教给帝辛，去通过表面看到问题的本质。

将本质寻找出来，然后再决定对与错。

整整一节课，秦弘上了不多不少，正好四十五分钟，十分符合后世的最佳上课时长。

秦弘带着帝辛休息了一会儿，玩闹了一会儿后，二人又继续上课。

“上一节课讲的是思政，这节课咱们讲一些历史！”

“上一次，咱们讲到巫族和妖族大战，那么，哥哥问你个问题！”

“上节课中，最重点提到的人物，是谁？”

“红云道人！”

秦弘一说完，帝辛就抢答道。

“红云道人是整个洪荒的老好人，但是他却忘了一件事，有些事可以做个好人推让，而有些事却是无法推让，只能当仁不让！”

“红云道人身死的经历给我的启发就是，好人可以做，但是不能做滥好人！”

“不然，只会是落得一个身死道消的下场！”

……

“好，不错不错！”